KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Trường: THCS TT Thanh Hà
Tổ: KHXH

Họ và tên GV: Đoàn Thị Hạnh

Ngày soạn: 01/9/2024
CHỦ ĐỀ 1: TUỔI MƯỜI LĂM
Môn học: Nghệ thuật 9 (Nội dung Âm nhạc)
Thời gian thực hiện: 4 tiết
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- Hát: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Tuổi mười lăm; biết hát kết
hợp gõ đệm theo nhịp hoặc vận động theo nhạc.
- Lí thuyết âm nhạc: Nêu được khái niệm quãng; biết cách xác định và gọi tên
quãng.
- Thường thức âm nhạc: Nhận biết và nêu được đặc điểm một số thể loại nhạc đàn.
- Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1; biết đọc
nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát.
2. Về năng lực
* Năng lực đặc thù:
+ Thể hiện âm nhạc:
- Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập kỹ năng hát tập thể và
hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng.
- Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát.
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu, kết hợp vận động cơ
thể theo nhịp điệu.
+ Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:
- Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai điệu vui tươi, trong
sáng.
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, biết
chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè.
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn.
+ Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc:
- Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát Tuổi mười lăm: vẽ tranh
hoặc múa phụ họa cho bài hát.
* Năng lực chung
+ Tự chủ - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân
trong học tập nội dung.
+ Giao tiếp - Hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm
vụ học tập được giao.
3. Về phẩm chất
- Tích cực học tập, rèn luyện để đạt được hoài bão và ước mơ.
- Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Nhạc cụ quen dùng.
- Chuẩn bị một số bản nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc.
1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Trường: THCS TT Thanh Hà
Tổ: KHXH

Họ và tên GV: Đoàn Thị Hạnh

2. Học sinh:
- Vở ghi bài, sách giáo khoa.
- Nhạc cụ gõ: thanh phách.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
CHỦ ĐỀ 1: TUỔI MƯỜI LĂM
Tiết 1:
- HÁT: TUỔI MƯỜI LĂM
- SƠ LƯỢC VỀ QUÃNG, CÁCH XÁC ĐỊNH VÀ GỌI TÊN QUÃNG
I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập (3 phút)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về
bài học mới
b. Nội dung: GV tổ chức trò chơi âm nhạc, HS thực hiện theo yêu cầu.
c. Sản phẩm: HS tự tin tham gia trò chơi, câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS
Nội dung- sản phẩm
Trò chơi: Hãy kể tên các bài hát chủ đề về tuổi
học trò mà em biết.
- Giấc mơ thần tiên
GV chia lớp thành 2 (hoặc 3) nhóm tương ứng với - Tạm biệt nhé
các dãy bàn. Khi GV nêu câu hỏi. GV lần lượt gọi - Mong ước kỷ niệm xưa
các nhóm trả lời. Nhóm nào không trả lời được thì - Màu mực tím
nhóm đó sẽ thua cuộc, trò chơi được diễn ra cho
- Nhớ ơn thầy cô
đến khi còn duy nhất một đội cuối cùng.
- Mình cùng nhau đóng
- Kết thúc trò chơi, GV nhận xét, đánh giá, công băng.......
bố đội chiến thắng, dẫn dắt HS vào tiết học hát:
Bài hát Tuổi mười lăm.
II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Tuổi mười lăm; biết
hát kết hợp gõ đệm theo nhịp hoặc vận động theo nhạc. Nêu được khái niệm
quãng; biết cách xác định và gọi tên quãng.
b. Nội dung: HS tìm hiểu bài, hát theo hướng dẫn của GV, HS quan sát SGK,
nghe tác phẩm âm nhạc, thảo luận, trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: Hát đúng giai điệu bài hát, câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS
Nội dung- sản phẩm
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
1. Học hát: Tuổi mười lăm (20')
- GV chia lớp làm 3 nhóm yêu cầu:
a. Tìm hiểu tác giả, tác phẩm
- Nhóm 1: Nêu hiểu biết của em về nhạc * Tác giả
sĩ Trương Quang Lục.
- Trương Quang Lục sinh 25 tháng
- Nhóm 2: Chia câu, chia đoạn bài hát
2 năm 1933, quê ở Quảng Ngãi.
- Nhóm 3: Bài hát nói về nội dung gì?
Ông có nhiều đóng góp xuất sắc cho
Giai điệu của bài hát như thế nào?
mảng âm nhạc thiếu nhi Việt Nam,
- GV khuyến khích học sinh hợp tác tích một số ca khúc như: Trái đất này là
cực với nhau khi thực khi thực hiện của chúng mình, Màu mực tím, chỉ có
nhiệm vụ học tập
một trên đời...Đặc biệt, ông có 2 ca

2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Trường: THCS TT Thanh Hà
Tổ: KHXH

Họ và tên GV: Đoàn Thị Hạnh

- GV hát mẫu hoặc cho HS nghe file
nhạc bài hát (1 lần).
- Yêu cầu và hướng dẫn HS khởi động
giọng
- Tập hát từng câu, ghép nối các câu
theo lối “móc xích”: câu hát 1 nối với
câu hát 2 và câu hát 3; câu hát 4 nối với
câu hát 5 và câu hát 6.
Lưu ý HS những chỗ có tiết tấu đảo
phách; những tiếng hát có luyến; giữa
đoạn 1 và đoạn 2 có nét nhạc nối dài 2 ô
nhịp; tiếng “rằm” cuối bài ngân 6
phách;…
- Hát hoàn chỉnh cả bài, kết hợp vỗ tay
nhịp nhàng theo nhịp hoặc vận động
theo nhạc; thể hiện tình tính chất vui
tươi, trong sáng.
- GV yêu cầu HS trình bày bài hát theo
tổ, nhóm, cá nhân.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
+ GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS
thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS học hát theo hướng dẫn của GV
+ Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
- Cá nhân nhận xét đánh giá đồng đẳng.
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- Nhận xét, bổ sung phần trả lời của HS
và rút ra bài học giáo dục.

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Dùng nhạc cụ hoặc các file âm thanh
cho HS nghe hoặc xem.
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- Nêu các câu hỏi gợi mở để HS tự tìm
hiểu, khám phá kiến thức.
+ Khoảng cách từ nốt Son lên nốt Đô
(nốt Pha lên nốt La; nốt Rê xuống nốt
Mi;…) có mấy bậc âm?
+Có bao nhiêu cung?

3

khúc được bình chọn vào danh sách
“50 bài hát thiếu nhi hay nhất thế kỉ
XX” là Màu mực tím và Trái Đất này
của chúng em (phổ thơ Định Hải).
* Tác Phẩm
+ Gồm 2 đoạn
+ Đoạn 1: 10 nhịp (từ đầu đến mẹ hát
ầu ơ).
+ Nét nhạc nối tiếp: 2 nhịp.
+ Đoạn 2: 11 nhịp (từ Ôi đẹp lắm đến
hết bài).
- Giai điệu: Vui tươi, trong sáng
+ Nội dung: Bài hát thể hiện sự hồn
nhiên , vô tư, trong sáng của lứa tuổi
15- lứa tuổi trăng tròn với biết bao
hoài bão và ước mơ.
* Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc.

b. Học hát
Đoạn 1
+ Câu 1: Em bước vào ... tháng năm.
+ Câu 2: Bao ước vọng ... dòng thơ.
+ Câu 3: dịu dàng … ầu ơ.
Đoạn 2
+ Câu 4: Ôi đẹp lắm ... thế chăng?
+ Câu 5: Ôi đẹp lắm ... trăng rằm.
+ Câu 6: tròn hạnh phúc ... trăng rằm.
* Bài học giáo dục:
Yêu trường lớp, bạn bè; tích cực học
tập, rèn luyện để đạt được hoài bão
và ước mơ.
2. Lý thuyết âm nhạc: Sơ lược về
quãng, cách xác định và gọi tên
quãng (10 phút)
- Giới thiệu về quãng
+ Khái niệm về quãng: quãng là sự
kết hợp cao độ của hai âm thanh. Khi
hai âm thanh vang lên cùng một lúc
tạo thành quãng hòa thanh, vang lên
lần lượt tạo thành quãng giai điệu.
Âm dưới của quãng gọi là âm gốc còn

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Trường: THCS TT Thanh Hà
Tổ: KHXH

Họ và tên GV: Đoàn Thị Hạnh

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
âm trên là âm ngọn.
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
+ Cách xác định và gọi tên quãng:
Hs tập trung theo dõi tiếp nhận kiến Quãng được xác định bởi hai độ lớn là
thức.
độ lớn số lượng và độ lớn chất lượng.
- HS thảo luận nhóm thực hiện theo yêu Độ lớn số lượng thể hiện bằng số
cầu của GV.
lượng bậc âm có trong quãng.
Độ lớn chất lượng thể hiện bằng số
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- GV yêu cầu các nhóm trình bày kết
cung và nửa cung chứa trong quãng.
quả trước lớp hoặc gọi theo tinh thần
- Bài tập củng cố
xung phong.
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- Nhận xét phần trả lời của HS và giới
thiệu: khái niệm về quãng, cách xác định
và gọi tên quãng
- Yêu cầu HS xác định độ lớn số lượng
và độ lớn chất lượng của các quãng ở
các ví dụ (SGK trang 9).
III. Hoạt động 3 : Luyện tập (7')
a. Mục tiêu: HS luyện tập phần nội dung bài hát đã học.
b. Nội dung: GV hướng dẫn hát kết hợp vỗ tay, vận động theo nhạc
c. Sản phẩm: HS tự tin hát bài hát theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện :
HĐ của GV và HS
Nội dung – Sản phẩm
- Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay hoặc
- Hát kết hợp vỗ tay hoặc vận
vận động nhịp nhàng, thể hiện tính chất vui tươi, động nhẹ nhàng theo giai
trong sáng của bài hát Tuổi mười lăm.
điệu của bài hát Tuổi mười
- Yêu cầu HS hát bài hát theo dãy, tổ, nhóm (Có lăm
thể chỉ định hoặc gọi theo tinh thần xung phong)
- Yêu cầu các HS khác nhận xét phần thể hiện bài
hát của các bạn.
- Đánh giá, xếp loại, động viên HS.
IV. Hoạt động 4: Vận dụng (5')
a. Mục tiêu: HS hát bài hát, vận kiến thức đã học biểu diễn bài hát
b. Nội dung: HS trình bày được bài hát với các động tác phụ họa phù hợp
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS
Nội dung – Sản phẩm
- Tìm động tác biểu diễn phù hợp với bài hát.
- Gọi 1-2 HS lên bảng trình bày toàn bộ bài hát
- Biểu diễn bài hát Tuổi
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
mười lăm
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
* Về nhà: Học thuộc bài hát Tuổi mười lăm, Xem
lại phần giới thiệu về quãng trong SGK.
4

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Trường: THCS TT Thanh Hà
Tổ: KHXH

Họ và tên GV: Đoàn Thị Hạnh

- Tìm hiểu tiết học sau: Một số thể loại nhạc đàn.
Hết tiết 1
CHỦ ĐỀ 1: TUỔI MƯỜI LĂM (Tiếp)
Tiết 2:
- ÔN TẬP BÁI HÁT: TUỔI MƯỜI LĂM
- MỘT SỐ THỂ LOẠI NHẠC ĐÀN
- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHA: CHIA SẺ THÔNG TIN
VÀ CẢM NHẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM NHẠC ĐÀN
I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập (3 phút)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về
bài học mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu.
c. Sản phẩm: HS tự tin hát và vận động theo nhạc bài hát Tuổi mười lăm.
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS
Nội dung – Sản phẩm
- Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động nhóm.
- Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng.
Hát và vận động theo nhạc bài
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, giới thiệu bài hát Tuổi mười lăm
mới
II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Tuổi mười lăm; biết hát kết
hợp gõ đệm theo nhịp hoặc vận động theo nhạc.
- Nhận biết và nêu được đặc điểm một số thể loại nhạc đàn.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: Phần trả lời câu hỏi và thực hành hát.
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS
Nội dung - Sản phẩm
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
1. Ôn tập bài hát Tuổi mười lăm
- GV cho HS nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay (13 phút)
nhịp nhàng.
- Luyện tập biểu diễn bài hát:
- GV mở nhạc đệm và chỉ huy cho HS hát từ Hát đối đáp
một đến hai lần.
Đoạn 1:
- GV sửa những chỗ HS hát sai và động Nhóm 1: Em bước vào … tháng
viên, khích lệ HS.
năm. Nhóm 2: Bao ước vọng …
- GV hướng dẫn HS luyện tập biểu diễn bài ầu ơ.
hát theo hình thức hát đối đáp, lĩnh xướng.
Đoạn 2: Hai nhóm cùng hát: Ôi
+ HS thực hiện các yêu cầu của Luyện tập đẹp lắm ... trăng rằm.
bài hát, kết hợp vỗ tay đúng nhịp.
(Lời 2: tương tự như hát lời 1)
+ GV yêu cầu trình bày bài hát theo tổ, Hát có lĩnh xướng
nhóm, cặp.
Lời 1: Đồng ca
Lời 2:
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV Luyện - Đoạn 1: Lĩnh xướng (Em giã từ
tập bài hát, kết hợp vỗ tay đúng nhịp.
... biển khơi.)
- Đoạn 2: Đồng ca (Ôi đẹp lắm …
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
5

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Trường: THCS TT Thanh Hà
Tổ: KHXH

Họ và tên GV: Đoàn Thị Hạnh

- Các nhóm trình bày trước lớp
(các nhóm khác theo dõi và nhận xét phần
thể hiện bài hát của các bạn).
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV theo dõi phần trình bày của HS và
nhận xét
- Nhận xét, đánh giá, động viên và xếp loại
cho HS.
+ GV nhận xét, chú ý hướng dẫn HS thể
hiện tình cảm hồn nhiên, trong sáng.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Nghe ví dụ minh họa trích đoạn tác phẩm
nhạc đàn ở các thể loại: bài ca không lời,
vanxơ, dạ khúc, khúc luyện tập.
- Tìm hiểu về một số thể loại nhạc đàn +
Nhạc đàn là tác phẩm âm nhạc được thể
hiện bằng giọng hát hay bằng nhạc cụ?
+Nêu tên những thể loại nhạc đàn mà em
biết.
+ Mỗi thể loại có đặc điểm gì?
+Kể tên một vài tác phẩm thuộc từng thể
loại.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS trả lời câu hỏi:
+ HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- Nhận xét, bổ sung phần trả lời của HS và
giới thiệu:
Nhạc đàn (khí nhạc) là những tác phẩm âm
nhạc được thể hiện bằng nhạc cụ. Nhạc đàn
được hình thành và phát triển muộn hơn
nhạc hát. Cũng như nhạc hát, nhạc đàn gồm
nhiều thể loại khác nhau. Dưới đây là một số
thể loại nhạc đàn:
+ Bài ca không lời (Song Without Words) là
những tác phẩm khí nhạc nhỏ, giai điệu có
tính chất du dương như hát, thường viết cho
đàn piano, violin hoặc violoncello. Bài ca
không lời phù hợp với đông đảo thính giả,
biểu diễn trong phòng hoà nhạc nhỏ có tính
gia đình. Nhạc sĩ người Đức F.
Mendelssohn là người sáng tạo ra thể loại
này. Ông đã viết tập Bài ca không lời gồm
6

trăng rằm.)
- Luyện tập bài hát theo tổ, nhóm,
cặp.
- Biểu diễn bài hát với các hình
thức: đơn ca, song ca, tốp ca...

2. Thường thức âm nhạc: Một
số thể loại nhạc đàn (khoảng 18
phút)
- Nhạc đàn (khí nhạc) là những tác
phẩm âm nhạc được thể hiện bằng
nhạc cụ.
- Một số thể loại nhạc đàn: Bài ca
không lời, vanxơ, dạ khúc, sonata,
concerto,
symphony
(giao
hưởng),…

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Trường: THCS TT Thanh Hà
Tổ: KHXH

Họ và tên GV: Đoàn Thị Hạnh

48 bản cho đàn piano. Ví dụ: Bài ca mùa
xuân (F.Mendelssohn), Tháng Sáu: Khúc
hát người chèo thuyền (P.I.Tchaikovsky),
Quê hương (Lưu Cầu),…
+ Vanxơ (Waltz) là thể loại âm nhạc gắn
liền với loại nhịp gồm 3 phách, có nguồn
gốc từ sinh hoạt múa dân gian. Vanxơ có
các dạng khác nhau như vanxơ Đức, vanxơ
Pháp và vanxơ của thành Viên (Thủ đô nước
Áo). Nhiều nhạc sĩ yêu thích thể loại này
nên đã sáng tác những bản vanxơ thể hiện
trang thái tình cảm đa dạng, phong phú của
con người. Ví dụ: Waltz in A Minor (F.
Chopin), The Blue Danube (J. Strauss II),
Waltz Favorite (W. A. Mozart),…
+ Dạ khúc (Nocturne) là tên gọi của loại tác
phẩm một chương, có đặc điểm ca xướng
trữ tình thể hiện những ước mơ, gợi sự yên
tĩnh, hình tượng về đêm. Dạ khúc thường
viết ở nhịp độ vừa phải hoặc chậm rãi. Ví
dụ: Nocturne in Eb Major (F. Chopin),
Nocturne in D Major (W. A. Mozart),
Nocturne in F Minor (M. Glinka),…
+ Với hình thức như là những tác phẩm độc
lập, mỗi khúc luyện tập (Étude) nhằm giải
quyết một yêu cầu nào đó về kĩ thuật cho
người học nhạc cụ. Tuy nhiên, bên cạnh các
khúc luyện tập mang tính chất sư phạm còn
có cả những khúc luyện tập là tác phẩm có
giá trị nghệ thuật cao dùng để biểu diễn
trong buổi hoà nhạc. Ví dụ: Étude số 3 –
Nỗi buồn (F. Chopin), Étude số 3 – Tiếng
chuông (F.Líszt), Étude số 3 (S.
Prokofiev),…
Ngoài các thể loại nhạc đàn kể trên còn có
nhiều thể loại khác nữa như: prelude, ballad,
sonata, concerto, symphony (giao hưởng),…
- Mở video hoặc yêu cầu những HS biết
chơi nhạc cụ biểu diễn một bản nhạc đàn.
III. Hoạt động 3 : Luyện tập (7')
a. Mục tiêu: HS luyện tập phần nội dung bài hát đã học.
b. Nội dung: GV hướng dẫn hát kết hợp vỗ tay, vận động theo nhạc
c. Sản phẩm: HS tự tin hát bài hát theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện :
HĐ của GV và HS
Nội dung – Sản phẩm
7

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Trường: THCS TT Thanh Hà
Tổ: KHXH

Họ và tên GV: Đoàn Thị Hạnh

- Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay hoặc
- Hát kết hợp vỗ tay hoặc vận
vận động nhịp nhàng, thể hiện tính chất vui tươi, động nhẹ nhàng theo giai
trong sáng của bài hát Tuổi mười lăm.
điệu của bài hát Tuổi mười
- Yêu cầu HS hát bài hát theo dãy, tổ, nhóm (Có lăm
thể chỉ định hoặc gọi theo tinh thần xung phong)
- Yêu cầu các HS khác nhận xét phần thể hiện bài
hát của các bạn.
- Đánh giá, xếp loại, động viên HS.
IV. Hoạt động 4: Vận dụng (4')
a. Mục tiêu: HS vận kiến thức đã học vào xử lí tình huống thực tế
b. Nội dung: GV hướng dẫn, chia nhóm rồi yêu cầu HS thực hiện chia sẻ thông tin
theo yêu cầu.
c. Sản phẩm: Phần chia sẻ thông tin của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS
Nội dung – Sản phẩm
- Nêu yêu cầu của hoạt động:
3. Trải nghiệm, khám phá:
Chia sẻ với các bạn những thông tin của mình về Chia sẻ thông tin và cảm
một tác phẩm nhạc đàn đã được nghe (SGK trang nhận về một tác phẩm nhạc
9).
đàn
+ HS thảo luận nhóm thực hiện theo yêu cầu của Chia sẻ với các bạn những
GV.
thông tin của mình về một
- GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả trước
tác phẩm nhạc đàn đã được
lớp hoặc gọi theo tinh thần xung phong.
nghe (SGK trang 9).
- GV nhận xét, góp ý, đánh giá phần trình bày
của các nhóm.
* Lưu ý:
Tuỳ vào điều kiện thực tế và thời gian của tiết
học, GV cũng có thể giao nhiệm vụ cho HS thực
hiện ở nhà và báo cáo kết quả của mình trong tiết
học sau.
* Về nhà ôn tập thêm bài hát và sáng tạo thêm
một số động tác vận động phụ hoạ cho bài hát
Tuổi mười lăm.
- Chuẩn bị tiết học sau: Tìm hiểu trước và chép
bài đọc nhạc số 1 vào vở.
Hết tiết 2
CHỦ ĐỀ 1: TUỔI MƯỜI LĂM (Tiếp)
Tiết 3:
- LUYỆN ĐỌC GAM THEO MẪU; BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1
- BÀI HÒA TẤU SỐ 1
I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập (4')
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về
bài học mới
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tham gia trò chơi âm nhạc
8

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Trường: THCS TT Thanh Hà
Tổ: KHXH

Họ và tên GV: Đoàn Thị Hạnh

c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS
Nội dung - Sản phẩm
- Trò chơi âm nhạc: Hát và chuyển đồ vật
HS hát bài Tuổi mười lăm rồi luân chuyển đồ
vật cho bạn bên cạnh. Đến tiếng hát cuối cùng - Trò chơi âm nhạc: Hát và
trong bài dừng đồ vật đó lại ở bạn nào thì bạn đó
chuyển đồ vật
nhảy lò cò trong lớp học một vòng.
II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1; biết đọc
nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi, thực hiện đọc nhạc theo
yêu cầu của GV
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS, đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 1
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS
Nội dung – Sản phẩm
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
1. Đọc nhạc (15 phút)
- GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồi a. Luyện đọc gam Đô trưởng
hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng đi lên
và đi xuống.
- Đọc gam Đô trưởng theo mẫu

- GV hướng dẫn HS đọc theo mẫu.
- GV giới thiệu Bài đọc nhạc số 1.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc
nhạc số 1:
+ Có những cao độ và trường độ nào?
+ Có mấy nét nhạc?
+ So sánh tiết tấu các nét nhạc.
- GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu:

b. Bài đọc nhạc số 1
* Tìm hiểu bài:
+ Cao độ: Đô, Rê, Mi, Fa, Son, La
+ Trường độ: trắng chấm dôi, trắng,
- GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc kết đen chấm dôi, đen, móc đơn.
hợp gõ phách, sau đó ghép nét nhạc với + Bài đọc nhạc có 4 nét nhạc: 4 nhịp
nhau
+ 4 nhịp + 4 nhịp + 5 nhịp
+ Nét nhạc 1: 4 nhịp.
* Luyện tập tiết tấu
+ Nét nhạc 2: 4 nhịp.
Mẫu tiết tấu 1
+ Nét nhạc 3: 4 nhịp.
+ Nét nhạc 4: 5 nhịp.
- Đọc nhạc hoàn chỉnh cả bài
Mẫu tiết tấu 2
- GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ
đệm theo nhịp, phách.
- GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc
theo tổ, nhóm, cặp.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
* Đọc từng nét nhạc:
9

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Trường: THCS TT Thanh Hà
Tổ: KHXH

Họ và tên GV: Đoàn Thị Hạnh

- HS luyện tập theo hướng dẫn của GV.
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
+ GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS
thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS trả lời câu hỏi.
+ HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
+ HS báo cáo và theo dõi phần trình bày
và nhận xét lẫn nhau.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV đánh giá nhận xét, sửa sai cho HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
2. Bài Hòa tấu số 1 (12 phút)
- GV cho HS đọc nhạc kết hợp gõ theo (Không có nhạc cụ nên tích cực
tiết tấu
thay thế bằng đọc nhạc bài số 1)
- GV cho HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm
theo phách.
- GV cho HS đọc nhạc kết hợp vận động
cơ thể.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
+ GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS
thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS học hát theo hướng dẫn của GV
+ HS thực hiện cá nhân, nhóm đôi, cả
lớp..
+ HS báo cáo và theo dõi phần trình bày
và nhận xét lẫn nhau.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV đánh giá nhận xét
III. Hoạt động 3: Luyện tập (8')
a. Mục tiêu: HS luyện tập, ôn lại bài đọc nhạc số 1.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm
c. Sản phẩm: HS đọc đúng giai điệu bài đọc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS
Nội dung - Sản phẩm
HS đọc lại bài đọc nhạc nhạc số 1 kết
hợp gõ đệm theo nhịp
- GV yêu cầu HS thực hiện, gọi 1-2
- HS trình bày đọc nhạc kết hợp gõ
nhóm lên thể hiện trước lớp.
đệm.
- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện
của HS, chuẩn kiến thức.
IV. Hoạt động 4: Vận dụng (6')
a. Mục tiêu: HS thực hiện đọc bài đọc nhạc số 1 kết hợp với đánh nhịp
b. Nội dung: GV hướng dẫn yêu cầu HS thực hiện đọc nhạc kết hợp đánh nhịp
10

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Trường: THCS TT Thanh Hà
Tổ: KHXH

Họ và tên GV: Đoàn Thị Hạnh

c. Sản phẩm: Phần thể hiện của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS
Nội dung – Sản phẩm
- Yêu cầu hs đọc nhạc kết hợp đánh * Vận dụng: bài đọc nhạc số 1
nhịp.
Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp.
+ Học sinh hợp tác tích cực với nhau khi
thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá.
+ HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng
đẳng.
* Về nhà: chép nhạc và tự viết lời mới
với chủ đề tự chọn.
Đọc thuần thục bài đọc nhạc số 1.
Hết tiết 3
______________________________________________
CHỦ ĐỀ 1: TUỔI MƯỜI LĂM (Tiếp
TIẾT 4:
- THỂ HIỆN TIẾT TẤU; ỨNG DỤNG ĐỆM CHO
BÀI HÁT TUỔI MƯỜI LĂM
- ÔN TẬP BÀI HÒA TẤU SỐ 1
- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: ĐIỀN THÊM CAO
ĐỘ CHO NÉT NHẠC
I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập (5')
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về
bài học mới
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tham gia trò chơi âm nhạc
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS
Nội dung - Sản phẩm
- Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động tổ chức trò Trò chơi: Ai nhanh hơn
chơi: Ai nhanh hơn?
- GV tùy chọn giai điệu bài hát hoặc bài đọc nhạc. - Giai điệu bài hát Tuổi
Giáo viên đàn nét giai điệu bài hát/bài đọc nhạc sau mười lăm và bài đọc
đó đưa ra câu hỏi:
nhạc số 1.
? Giai điệu trên thuộc bài hát/ bài bài đọc nhạc nào.
- Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng.
- GV chốt và tuyên dương người thắng cuộc.
II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu: HS nắm được cách thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm cho bài hát Tuổi
mười lăm.
b. Nội dung: GV hướng dẫn và yêu cầu các nhóm, cá nhân thực hiện cách thể
thiện tiết tấu và ứng dụng đệm cho bài hát.
c. Sản phẩm: Phần thể hiện của HS
d. Tổ chức thực hiện:

11

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Trường: THCS TT Thanh Hà
Tổ: KHXH

HĐ của GV và HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV làm mẫu rồi yêu cầu các nhóm
luyện tập với dụng cụ gõ.
- GV làm mẫu rồi yêu cầu các nhóm
luyện với động tác cơ thể.
Ứng dụng đệm cho bài hát Tuổi
mười lăm.
- GV yêu cầu HS trình diễn theo
nhóm, cặp, cá nhân (có thể vừa hát
vừa gõ đệm hoặc một nhóm hát, một
nhóm gõ đệm,...)
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
- Các nhóm luyện tập theo hướng
dẫn của GV.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- Các nhóm trình bày trước lớp
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng
đẳng.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV theo dõi phần trình bày của
HS và nhận xét
- Nhận xét, đánh giá, động viên và
xếp loại cho HS.

Họ và tên GV: Đoàn Thị Hạnh

Nội dung - Sản phẩm
1. Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho
bài hát Tuổi mười lăm (16 phút)
a. Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và
động tác cơ thể
- Đọc các mẫu tiết tấu kết hợp vỗ tay hoặc
phách, động tác cơ thể:

b. Ứng dụng đệm cho bài hát Tuổi mười
lăm
Đoạn 1

Đoạn 2

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
2. Ôn tập bài hòa tấu số 1 (12 phút)
GV yêu cầu HS thể hiện âm hình tiết - Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và
tấu bằng thanh phách một vài lần, động tác cơ thể
sau đó ứng dụng đệm cho đọc nhạc
số 1.
- GV yêu cầu HS thể hiện âm hình
tiết tấu bằng động tác cơ thể một vài
lần, sau đó ứng dụng đệm cho bài
đọc nhạc số 1.
- GV yêu cầu HS trình diễn theo
nhóm, cặp, cá nhân (có thể vừa hát
vừa gõ đệm hoặc một nhóm hát, một
nhóm gõ đệm,...)
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ Học sinh hợp tác tích cực với
nhau khi thực khi thực hiện nhiệm
vụ học tập
12

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Trường: THCS TT Thanh Hà
Tổ: KHXH

Họ và tên GV: Đoàn Thị Hạnh

+ GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn
HS thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- Hs đọc và kết hợp gõ đêm theo
nhóm, tổ, cá nhân...
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng
đẳng.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV đánh giá nhận xét, đánh giá.
III. Hoạt động 3: Luyện tập (6')
a. Mục tiêu: HS luyện tập đọc bài đọc nhạc số 1, hát bài Tuổi mười lăm.
b. Nội dung: GV yêu cầu các nhóm lên thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: Phần thực hiện, biểu diễn của các nhóm
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS
Nội dung - sản phẩm
- GV gọi HS đọc nhạc theo nhóm:
- Các nhóm thực hiện đọc nhạc
+ HS, GV nhận xét, sửa sai.
- GV bật nhạc, gọi 1-2 nhóm lên biểu diễn - 1-2 nhóm lên biểu diễn bài hát
bài hát: Tuổi mười lăm.
Tuổi mười lăm.
+ HS, GV nhận xét, đánh giá.
IV. Hoạt động 4: Vận dụng (6')
a. Mục tiêu: Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và
khám phá.
b. Nội dung: GV hướng dẫn rồi yêu cầu HS điền thêm cao độ cho nét nhạc.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS
Nội dung- sản phẩm
– Nêu yêu cầu của hoạt động
3. Trải nghiệm khám phá
– Trình bày kết quả.
- Điền thêm cao độ cho nét nhạc
– Đại diện nhóm trình bày trước lớp (các sau:
nhóm khác theo dõi và nhận xét phần thể
hiện của các bạn).
- HS luyện tập, thực hiện, nhận xét, đánh
giá đồng đẳng
- Gv nhận xét, đánh giá.
* Dặn dò HS về nhà ôn tập bài hát Tuổi
mười lăm kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ gõ
và động tác cơ thể; ôn tập Bài đọc nhạc số
1.
- Chuẩn bị tiết học sau: Bài hát Quê hương
thanh bình.
Hết tiết 4
___________________________________________________

13

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Trường: THCS TT Thanh Hà
Tổ: KHXH

Họ và tên GV: Đoàn Thị Hạnh

Ngày 6 tháng 9 năm 2024
Tổ trưởng
Đào Thị Nguyệt

14